Después de más de dos décadas de escasa presencia de contenidos mineros en el sistema educativo mendocino, la provincia está dando pasos significativos para revertir esta situación. La apertura de la carrera de Perforista Minero en el Instituto de Educación Superior (IES) 9-019 Insutec marca el inicio de una nueva era en la educación técnica de Mendoza, adaptándose a la renovada demanda de mano de obra especializada en el sector minero.
Un Nuevo Impulso para la Educación Minera en Mendoza
La nueva capacitación fue anunciada por la Dirección General de Escuelas en conjunto con la Dirección de Minería de Mendoza y se lanzará este año con una modalidad mixta que combina formación teórica virtual con prácticas presenciales. Este programa, con una duración de un año, abrirá inscripciones el 27 de mayo. El objetivo es formar profesionales que puedan satisfacer la creciente demanda de perfiles técnicos en el sector minero, particularmente en la exploración, que ha comenzado a resurgir en la provincia.
El contexto actual muestra un escenario de recuperación para la exploración minera en Mendoza, especialmente desde 2024 con la aprobación de una serie de proyectos en el Distrito Minero Occidental I de Malargüe. Bajo las estrictas regulaciones de la Ley 7.722, cada proyecto debe cumplir con un proceso técnico y ambiental culminando en la Declaración de Impacto Ambiental (DIA). En este marco, Mendoza aprobó 61 proyectos entre 2024 y 2025, muchos de ellos concentrados en regiones como Malargüe y Uspallata.
La Necesidad de Perforistas Especializados
La falta de personal local capacitado en Mendoza ha llevado a muchas empresas a buscar perforistas en otras provincias. Jerónimo Shantal, director de Minería de Mendoza, expresó: "Sabemos que tenemos el recurso, pero un paso fundamental para avanzar en la evolución de la información geológica es la exploración, y para eso, la primera actividad que van a necesitar estas empresas son los perforistas". Este perfil profesional es crucial para las campañas exploratorias, ya que son responsables de obtener la información geológica necesaria para evaluar la viabilidad de un proyecto.
El avance exploratorio en el sur mendocino aún es limitado, con solo uno de los 34 proyectos aprobados en Malargüe avanzando hasta la etapa de perforación. Este proyecto, El Perdido, es operado por la canadiense Kobrea Exploration y ha completado su segunda campaña de exploración enfocada en cobre, oro y molibdeno.
Hacia un Futuro de Integración Educativa y Minera
El lanzamiento de la carrera de Perforista Minero en Insutec se suma a otros esfuerzos educativos recientes en Mendoza. La Universidad Nacional de Cuyo ha creado la Tecnicatura Universitaria en Operaciones Mineras y ha incorporado diplomaturas y materias centradas en minería en sus carreras de ingeniería. Además, la provincia está promoviendo recorridos técnicos, programas de vinculación con organismos mineros y la participación de escuelas en exposiciones especializadas.
Mariela Ramos, directora de Educación Superior, destacó: "La provincia aprobó 61 proyectos entre 2024 y 2025. Esto implica que hay una gran demanda del perfil de perforista". La formación no solo apunta a cubrir esta demanda, sino también a preparar nuevos perfiles que Mendoza comienza a requerir en áreas relacionadas con recursos renovables, petróleo, gas y obras viales.
El resurgimiento de la exploración minera está impulsando una discusión necesaria en Mendoza: la reconstrucción de perfiles técnicos y profesionales en un sector que había desaparecido casi por completo de la agenda educativa provincial. A medida que la provincia se posiciona para aprovechar sus recursos naturales, la integración de la educación y la industria minera será crucial para garantizar un desarrollo sostenible y competitivo.
De cara al futuro, la expansión de la formación técnica en minería en Mendoza no solo responderá a la demanda actual, sino que también posicionará a la provincia como un actor relevante en el mapa minero nacional, complementando los esfuerzos de otras provincias como San Juan, Catamarca y Santa Cruz. Esta transformación educativa podría ser el catalizador que Mendoza necesita para revitalizar su economía minera y asegurar un crecimiento económico equilibrado y sustentable.
